Ledelsesdagen har til formål at sikre fælles forståelse for kommunens tilrettelæggelse af arbejdet med familier omkring valg af indsatser, at vurdere organisationens parathed i forhold til implementering af den nye viden/færdigheder samt at der udarbejdes en implementeringsplan.

Hovedfokus på ledelsesdagen er på ledergruppens rolle i implementeringsprocessen. På ledelsesdagen faciliterer konsulenten fra Seminarer.dk drøftelser vedr. muligheder og udfordringer i forhold til at sikre implementering af viden fra kurset i organisationen, herunder hvordan man før, under og efter praksiskurset sikrer de bedste rammer for medarbejderinvolvering, så det sikres, at praksiskurset opleves relevant og praksisnært for medarbejderne. Det er væsentligt i denne drøftelse at sikre, at medarbejderinddragelsen er reel, da denne er afgørende for medarbejdernes motivation og interesse for den socialfaglige læring og udvikling.

Når der er iværksat foranstaltninger over for et barn, en ung eller familie, skal der følges op på virkningen af indsatsen. Opfølgning er en tilbagevendende socialfaglig vurdering af, om foranstaltningen opfylder sit formål eller om indsats og handleplan skal revideres. I opfølgningen skal det således vurderes, om der fortsat er grundlag for den iværksatte indsats, der opleves progression i barnets/den unges trivsel, eller om der er behov for yderligere foranstaltninger.

Praksismodulet har til formål at sikre forståelse for, hvordan man anvender netværksinddragende metoder i forbindelse med opfølgning på handleplan.

Modulet giver indsigt i, hvordan man bedst tilrettelægger en proces for inddragelse i forbindelse med opfølgningen, hvor barnet og den unges perspektiv sættes i centrum. Modulet har særligt fokus på, hvordan man som myndighedssagsbehandler kan bruge netværksinddragende metoder til løbende at justere eller på de indsatser, der er iværksat i familien og for barnet. Der er et særligt fokus på at sikre, at barnets perspektiv kommer med i opfølgningen, og der præsenteres anvendelsesorienterede og praksisnære netværksinddragende metoder som Signs of Safety og Det inddragende netværksmøde.

Formålet med modulet er at følge op på de indledende overvejelser og beslutninger, som blev drøftet på ledelsesdagen på baggrund af den viden og eventuelle nye opmærksomhedspunkter, der er fremkommet i løbet af kurset. Derudover er det målet, at ledelsen styrkes i fremadrettet systematisk at opsamle viden om udfordringer, barrierer, potentialer og dynamikker og dermed sikre implementeringen af den valgte netværksinddragende metode(r).

Dagens indhold tilrettelægges i tæt samarbejde med ledelsen, og konsulenten fra Seminarer.dk faciliterer dagens drøftelser.

Modulet netværksinddragende metoder sætter fokus på følgende tre netværksinddragende metoder: Familierådslagning, Det inddragende netværksmøde og Signs of Safety, som hver især er faglige redskaber, der sætter barnets perspektiv i centrum samt understøtter deltagelse, motivation og ejerskab hos barnet, den unge, familie og netværk i et sagsforløb.

Modulet giver kursisterne viden om, hvordan den enkelte inddragende netværksmetode anvendes i forskellige sags- og indsatsforløb samt om dilemmaer og opmærksomhedspunkter i den konkrete anvendelse. De får konkrete inddragende redskaber, der gør rådgiver i stand til at facilitere processer om forandring, der inddrager børn, unge, forældre og netværk i formuleringen af bekymringer og udviklingen af mål for trivsel og udvikling. Deltagerne får brugbare spørgsmål ift. at kunne navigere fleksibelt i samtaler med børn og unge, herunder navigere i dette ud fra hensyn til alder etc. samt konkrete redskaber, der styrker deltagernes evne til at finde og inddrage familiens, barnets og den unges betydningsfulde relationer.

Modulet har til hensigt at give deltagerne indsigt i forskellige problemstillinger, der kan opstå i samarbejdet, herunder båd fagpersoners som forældres reaktioner og forsvarsmekanismer.

Modulet giver inspiration til, hvordan samarbejdet kan tilrettelægges og forbedres. Derudover erhverves viden om fagpersonernes handlemuligheder i de situationer, hvor forældrene afviser at indgå i et samarbejde. Modulet giver bl.a. viden om de lovgivningsmæssige handlemuligheder og konkrete metoder og redskaber til at håndtere forældresamarbejdet, når det går i hårdknude – det være sig i såvel det pædagogiske og det forebyggende arbejde, på sagsbehandlerniveau, i behandlingsarbejde eller under en anbringelse.

Formålet med samordner uddannelsen er at fremme, at Familierådslagning som metode bliver endnu mere attraktiv for kommunerne, der i dag oplever det som en ”fordyrende” barriere, at de skal købe ydelsen ude i byen. Modulet giver en grundig indføring i mindset, samordneres rolle samt step step by step guide til tilrettelæggelse af en Familierådslagning set fra samordners perspektiv.

Hver ny samordner får mulighed for individuel supervision med henblik på at udvikle deres personlige og faglige kompetencer, så de kan blive klar til at udføre samordnerrrollen på den mest kompetente vis, med deres eget personlige præg.