I vores arbejde med emotionelt udsatte børn er det vigtigt, at vi skelner mellem barnets faktiske alder og barnets emotionelle alder, så vi både møder barnet i den nærmeste udviklingszone, men også støtter barnet i de udfordringer, der kræves af barnets faktiske alder. Det handler altså om at finde metoder og tilgange, der styrker barnets emotionelle udvikling, herunder sanseforståelse, arousalregulering, impulsstyring, social forståelse, affektregulering, opmærksomhed mv. uafhængigt af barnets faktiske alder.

Med afsæt i den nyere psykodynamiske udviklingspsykologi har vi i samarbejde med Houmann & Hutnik sammensat dette 2-dages og praksisnære kursus til dig, der arbejder med emotionelt udsatte børn i alderen op til 16 år.