Glæd dig til efterårets store Sorgkonference, hvor du bl.a. kan opleve psykolog og forsker. Mai-Britt Guldin, professor Carlo Leget, tv-vært Anne Hjernøe, præst Lone Vesterdal og fotograf Klaus Bo. Dagen bindes sammen af Anders Lund Madsen.
På konferencen zoomer de ind på, hvordan sorg kommer til udtryk, hvordan sproget pludselig kan føles for småt og for fattigt til at rumme sorgen, og hvordan vi får skabt et ”nyt” sprog.
Med fra dagen tager du:
Et begrebsligt sprog, så du kan forstå sorgens kompleksitet• Et relationelt sprog, så du bedre kan møde mennesker i sorg Et eksistentielt sprog, så du kan rumme det, der ikke kan fikses Et praksissprog, så du ved, hvad du konkret kan gøreKort sagt: Du bliver bedre til at stå i mødet med mennesker i sorg og hjælpe dem i deres sorgproces.
T.o.m. den 11. maj 2026 sparer du 1.000 kr. på din tilmelding med Early Bird-rabat og kan komme med på konferencen for 2.995 kr. (ekskl. moms).
Omkring 7 % af alle nyfødte i Danmark fødes for tidligt. Som fagperson, der arbejder med børn i alderen 0-10 år, møder du de for tidligt fødte børn i hverdagen, men det er ikke altid synligt, hvordan den tidlige start påvirker deres udvikling, trivsel og adfærd.
På dette kursus får du viden om det præmature barns udvikling og konkrete redskaber til at forstå og støtte barnet og familien i hverdagen.
Efter kurset kan du:
forstå, hvordan for tidlig fødsel påvirker barnets nervesystem og udvikling identificere tegn på sansemotoriske udfordringer og senfølger støtte barnets trivsel, regulering og deltagelse i hverdagen tilrettelægge rammer, der understøtter samspillet mellem sanser, krop og hjerne møde og forstå forældrenes reaktioner og behov styrke samarbejdet med forældrene gennem et fælles fagligt sprog
Mange lærere og undervisere oplever i disse år, at flere unge kæmper med mistrivsel, pres og manglende motivation i deres skole- og uddannelsesforløb.
For nogle viser det sig som lav deltagelse i undervisningen og for andre som øget fravær, der kan føre til, at de mister tilknytningen til skolen eller i sidste ende falder fra deres uddannelse.
På dette kursus opnår du forskningsbaseret viden og kompetencer til at mindske frafald og styrke trivsel, resiliens og relationer hos de unge.
På kurset får du bl.a.:
En forskningsbaseret forståelse af mistrivsel blandt unge og af de faktorer, der kan føre til fravær og frafald Indsigt i, hvordan resiliens kan styrkes i læringsmiljøer og omsættes i din egen praksis Inspiration til konkrete måder at arbejde med relationer, fællesskaber og deltagelse i undervisningen En tydeligere forståelse af din rolle som fagprofessionel i arbejdet med unges trivsel og tilknytning 8 forskningsbaserede veje, du kan bruge som afsæt for at styrke trivsel og resiliens blandt unge
På dette 2-dages kursus lærer du at se bag om børns adfærd og identificere de grundlæggende kognitive færdigheder, der er på spil, så du kan arbejde udviklingsorienteret frem for adfærdsregulerende.
Kurset giver dig og dine kolleger et fælles sprog for børns udvikling og konkrete redskaber, du kan bruge med det samme.
På kurset får du bl.a.
Viden om, hvordan du bevarer en nuanceret forståelse af uhensigtsmæssig adfærd Forståelse af, hvordan du skaber miljøer, der styrker børns kognitive udvikling Redskaber til at arbejde målrettet med f.eks. opmærksomhed, impulshæmning, arbejdshukommelse og mentalisering Et børnevenligt sprog til at forklare alle færdigheder i Den Kognitive Færdighedsmodel™ 89 dobbeltsidede illustrationer i to størrelser, der kan implementeres direkte i klasse- eller institutionsrum (værdi 790 kr.)Er din arbejdsplads’ sparegris til kompetenceudvikling tom? Så har du mulighed for at søge om tilskud gennem en kompetencefond. På denne side har vi samlet nyttig information til dig, der vil søge.
– lær en gennemprøvet samtalemodel
Hvordan taler du med børn, unge eller voksne om seksuelle overgreb uden at gøre skade, lukke samtalen eller stå alene med ansvaret?
På dette kursus får du en konkret og gennemprøvet samtalemodel, som kan bruges på tværs af målgrupper.
Metoden hjælper dig til at skabe trygge, strukturerede og fagligt funderede samtaler, uanset om du taler med et barn i en aktuel sag eller en voksen med senfølger.
Efter kurset kan du:
tage hul på svære samtaler om seksuelle overgreb med større ro og tydelighed bruge en konkret samtalemodel, der guider dig trin for trin tilpasse samtalen til både børn, unge og voksne forstå og arbejde med forskellige reaktioner – herunder senfølger undgå typiske faldgruber i samtaler om overgreb støtte borgeren i både at fortælle om og bearbejde oplevelser
Hver dag har du dig selv med i dit relationsarbejde – du er det vigtigste arbejdsredskab. Det er derfor afgørende, at du forstår din krops signaler og passer på dig selv. Netop dét får du kompetencer til på denne uddannelse, så du kan trives i dit arbejde og sikre gode relationer til dine borgere/patienter.
Uddannelsen tager afsæt i neuroaffektiv udviklingspsykologi og har et særligt fokus på træning i embodiment.
I løbet af 3 moduler fordelt på 6 dage får du bl.a.:
Konkrete metoder og øvelser til at afbalancere dit nervesystem og styrke nærvær, overblik og resiliens Effektive redskaber til at forebygge udbrændthed, omsorgstræthed og stress Skærpede relationskompetencer Viden om kroppens intelligens gennem begrebet embodiment Kendskab til grundfølelser som socialt kompas i arbejds- og hverdagslivLæs med herunder for at få mere at vide
Det kan være enormt svært at vide, hvordan du som fagperson eller plejeforæder skal tage hul på samtalen med børn og unge, som har været udsat for seksuelle overgreb. Børnene og de unge har dog brug for at have muligheden for at sætte ord på deres oplevelser. På dette 3-dageskursus får du derfor en konkret samtalemodel (Fefeo-samtalemodellen) til at håndtere de vanskelige samtaler om seksuelle overgreb.
Desuden får du:
Faglig og etisk tryghed i at tale om overgreb og seksuelle temaer Metoder til opsporing – også når barnet ikke selv fortæller Indsigt i reaktioner, senfølger og grænse-/identitetsforvirring Viden om juridiske rammer og ansvar Træning, cases og konkrete øvelserHele vejen igennem bliver du undervist af Kirsten Trans, som bl.a. er socialrådgiver og psykoterapeut med speciale i behandlingen af seksuelle overgreb mod børn og unge.
Bliv certificeret børne- og ungecoach – og styrk dit arbejde med børn i mistrivsel.
Flere og flere børn og unge kæmper med angst, lavt selvværd, skolevægring og følelsesmæssige udfordringer. Som fagperson står du ofte midt i det – men mangler måske konkrete redskaber, der virker i praksis?
På denne certificerede uddannelse lærer du at føre professionelle samtaler med børn og unge med afsæt i metakognitiv terapi og ACT.
Du får:
Praksisnære værktøjer til at støtte børn og unge i mistrivsel
Metoder til at arbejde med både barnet og dets forældre
Indsigt i, hvordan tanker og adfærd hænger sammen
En certificering, der styrker både din faglighed og din selvtillid
Uddannelsen består af 4 moduler fordelt på 12 dage og ledes af to erfarne undervisere: Betina Buono og Charlotte Holm, begge certificerede psykoterapeuter med speciale i børn og unge.
Vi udvikler kurser, temadage, uddannelser, digital og blended læring samt skræddersyede kompetenceudviklingsforløb. Gå på opdagelse i aktuelle kurser & uddannelser her
Skolevægring/ufrivilligt skolefravær er en kompleks problemstilling, som kræver en helhedsorienteret og tidlig indsats. For hvad sker der egentlig, når et barn udvikler modstand mod at komme i skole, og hvilken rolle spiller digitale teknologier i den udvikling?
I denne lektion giver autoriseret psykolog David Madsen et digitalt perspektiv på ufrivilligt skolefravær.
Undervejs får du bl.a. indsigt i:
Skærmbrug og ufrivilligt skolefravær To adfærdsretninger bag ufrivilligt skolefravær: Towards move og Away move Hvordan digitale teknologier kan forstærke mistrivsel og fastholde undgåelsesadfærd Tegn på begyndende skolevægring Undersøgelsesområder: Skole, hjem, sårbarhed og barnets digitale adfærd Hvordan du som fagperson kan tale med børn og forældre om digitale vaner Konsekvenser ved ufrivilligt skolefravær, som rækker langt ud over barnetLektionen veksler mellem videooplæg, tekst, øvelser, cases og refleksion samt materiale til download bl.a. en samtalemanual med helt konkrete samtaleøvelser med børn og forældre.
Lektionen har en varighed på ca. 2 timer. Den indgår også i uddannelsen til “Certificeret vejleder i digital sundhed.”
Kunstig intelligens (AI) er en del af børn og unges hverdag i skolen, i fritiden, på sociale medier og i deres relationer.
Som fagprofessionel står du derfor med et nyt og komplekst ansvar: Hvordan støtter du børn og unge i at navigere i en digital virkelighed, hvor AI fylder så meget?
Denne digitale lektion med speciallæge Imran Rashid giver dig viden, refleksionsredskaber og et fagligt udgangspunkt til at forstå og håndtere de digitale og etiske dilemmaer, som følger med kunstig intelligens.
Når du har gennemført lektionen, har du:
Indsigt i kunstig intelligens’ rolle i børn og unges liv Viden om de centrale AI-dilemmaer, du som fagperson kan møde Forståelse af, hvordan AI kan være en hjælp, men også udgør en risiko Større sikkerhed i din faglige dømmekraft i brugen af kunstig intelligens Konkrete refleksionsspørgsmål, som du kan bruge i dit arbejdeLektionen har en varighed på ca. 4 timer. Den indgår også i uddannelsen til “Certificeret vejleder i digital sundhed.”
Nogle unge mænd oplever at savne et fællesskab og en mening og retning i deres fysiske liv, og finder det derfor i digitale fællesskaber.
De digitale fællesskaber kan bidrage positivt, men de kommer også med faldgruber. Algoritmerne belønner markant indhold, og unge mænd eksponeres derfor nemt for ekstreme budskaber med snævre maskulinitetsidealer og grænseoverskridende adfærd. Over tid er det en direkte vej til mistrivsel.
I denne lektion gør psykolog David Madsen dig klogere på:
Hvordan mistrivsel hos unge mænd ofte er usynlig Hvorfor digitale fællesskaber virker tillokkende, når man savner retning og tydelige koordinater i det fysiske liv Hvordan influencers og algoritmer nemt kan føre unge mænd ind i ekstreme og polariserede fællesskaber Hvordan snævre og idealiserede maskulinitetsforståelser kan påvirke selvbillede, relationer og syn på køn Hvordan du kan åbne for meningsfulde samtaler om trivsel, ensomhed og digital påvirkning med unge mænd og deres forældreLektionen har en varighed på ca. 40 minutter. Den indgår også i uddannelsen “Certificeret vejleder i digital sundhed”.
Varighed: 30 minutter. Børn og unge med ADHD er særligt udsatte, når det kommer til risikoen for at få et meget højt skærmforbrug og måske endda en skærmafhængighed, som påvirker deres trivsel og udvikling. I dit arbejde med børn og unge med ADHD er det derfor vigtigt, at du har blik for de særlige udfordringer, der gør sig gældende.
Sammen med psykolog Aida Bikic har vi derfor udviklet denne lektion, som giver dig:
Forståelse af, hvorfor målgruppen er særligt påvirkelig over for skærmbrug Viden om, hvorfor en høj skærmtid kan give ADHD-symptomer Indblik i risikofaktorer, bl.a. overstimulering og afhængighedsadfærd Viden om, hvorfor skærme ikke fungerer som en pause for hjernen Kompetencer til at anvende din viden i dialogen med børn, unge og deres forældreLektionen har en varighed på ca. 30 minutter. Den indgår også i uddannelsen til “Certificeret vejleder i digital sundhed.”
Høj kvalitet.
”Hele vejen igennem har kommunikationen været venlig og imødekommende. Der har været tjek på alt det praktiske i forbindelse med undervisningsmateriale og program. Underviserene har været meget velvalgte, opdaterede og professionelle. Højt kvalitetsniveau. Tak."
Elizabeth | Tidligere deltager
