Hvad lærer du på dagen?
Kaos i klassen er en stigende udfordring, hvor hverdagen præges af uro, uhensigtsmæssig adfærd, manglende respekt for fælles spilleregler og dårligt læringsmiljø for alle involverede. Lærere, pædagoger og skolepersonale oplever ofte belastningssymptomer, mens kritik fra forældrenes side tilføjer ekstra pres. Denne temadag sætter fokus på at forstå børns adfærd ud fra et neurologisk perspektiv – hvordan hjernen fungerer, og hvordan vi kan genkende tegn på uro og uhensigtsmæssig adfærd før den eskalerer til klassekaos.
Kurset adresserer konkrete arbejdsmodeller for klasseledelse, hvor målrettet og velkoordineret indsats involverer ledelse, personale, forældre og elever. Du lærer, hvordan du skaber ro og tryghed gennem god klasseledelse – ofte med relativt små, velgennemtænkte indsatser der giver store resultater. Rasmus Alenkær deler konkrete erfaringer fra arbejdet med såkaldte "kaosklasser" på indskoling og mellemtrin, hvor co-teaching, samarbejde og inklusion af elever med særlige behov har været fokus.
Temadagen udforsker også fænomenet inklusion i nutidskonteksten og hvad god praksis betyder her. Desuden prioriteres selvpleje for fagprofessionelle – hvordan du passer på dig selv i stressede arbejdssituationer – samt hvordan forældrene kan være aktive partnere i at understøtte ro og tryghed gennem opdragelse og skolehjem-samarbejde.
Dit udbytte
Efter denne temadag har du konkrete redskaber til at transformere klassens sociale klima fra kaos til harmoni. Du forstår børns adfærd neurologisk, ved hvordan du implementerer effektiv klasseledelse, og kan mobilisere hele systemet – ledelse, personale, forældre og elever – omkring fælles trivsel og læringsmiljø.
- Forstå hvordan barnets hjerne fungerer og hvorfor uro og uhensigtsmæssig adfærd opstår – med et neurologisk perspektiv
- Lær konkrete strategier til at skabe ro og tryghed i klassen når spændingen stiger
- Implementer god klasseledelse gennem fælles indsatser på hele skolen
- Involver forældre aktivt som partnere i at understøtte klassens sociale klima og ro
- Arbejd med inklusion af elever med særlige behov ved hjælp af co-teaching og samarbejde
- Udvikl selvpleje-strategier så du bevarer dit eget velbefindende som fagprofessionel
- Få indsigt i erfaringer fra skoler med dokumenteret succes ved håndtering af kaosklasser
