Kritik, afvisning og RSD ved autisme og ADHD

Et kursus med Nadjia Tamechmecht.

3.495 kr ekskl. moms

09/12/2026 - 09:00

Seminarer.dk, Rytterkasernen 21, 5000 Odense C

14/12/2026 - 09:00

SOHO, Flæsketorvet 68, 1711 København V

RSD, autisme, ADHD

1-dags kursus

Inkl. fuld forplejning, snacks samt fri kolde og varme drikke

Forstå de psykologiske mekanismer bag RSD – og hvordan en neurodivergent forståelsesramme kan omsættes til udviklingsorienterede pædagogiske strategier, der styrker mentalisering og følelsesregulering.

Temaer	Varighed	Forplejning	Bevis
RSD, autisme, ADHD	1-dags kursus	På dagen er der morgenmad, frokost og eftermiddagskage samt kaffe, te, kolde drikkevarer og snacks.	Kursusbevis

Temaer	RSD, autisme, ADHD
Varighed	1-dags kursus
Forplejning	På dagen er der morgenmad, frokost og eftermiddagskage samt kaffe, te, kolde drikkevarer og snacks.
Bevis	Kursusbevis

Hvad lærer du på kurset?

RSD (Rejection Sensitive Dysphoria) anvendes som et klinisk og forskningsmæssigt begreb, der beskriver de psykologiske processer, hvorved oplevet kritik, afvisning, ydmygelse eller social eksklusion kan udløse en udpræget affektiv reaktivitet, som kommer til udtryk gennem meget intense følelsesmæssige reaktioner. Kurset giver en grundig indføring i, hvordan RSD kan komme til udtryk hos børn, unge og voksne med autisme og ADHD, og gennemgår den nyeste forskning og den faglige forståelse af de psykologiske mekanismer, der ligger bag reaktionerne.

Den nyeste forskning belyser blandt andet, hvordan oplevet kritik, afvisning, ydmygelse og social eksklusion indgår i et komplekst samspil med affektiv reaktivitet, affektregulering og mentalisering. Derudover arbejder deltagerne med at genkende RSD-profilens karakteristiske følelsesmæssige og adfærdsmæssige kendetegn samt med differentialdiagnostisk afgrænsning, så RSD lettere kan identificeres og adskilles fra andre kliniske tilstande med lignende følelsesmæssige og adfærdsmæssige udtryk.

Den teoretiske forståelse omsættes løbende til praksis gennem udviklingsorienterede pædagogiske strategier med fokus på at styrke mentalisering og følelsesregulering samt understøtte en gradvis bevægelse fra ydre regulering til en stærkere indre følelsesregulering.

Dit udbytte:

Genkende RSD-profilens karakteristiske følelsesmæssige og adfærdsmæssige kendetegn hos børn, unge og voksne med autisme og ADHD
Forstå de psykologiske mekanismer bag RSD, herunder affektiv reaktivitet, affektregulering og mentalisering
Identificere situationer, hvor oplevet kritik, afvisning, ydmygelse eller social eksklusion kan udløse intense følelsesmæssige reaktioner
Skelne mellem RSD og andre kliniske tilstande med lignende følelsesmæssige og adfærdsmæssige udtryk gennem kvalificeret differentialdiagnostisk afgrænsning
Tilrettelægge udviklingsorienterede pædagogiske indsatser med fokus på mentalisering og følelsesregulering
Understøtte udviklingen af en stærkere indre følelsesregulering gennem en gradvis bevægelse fra ydre til indre regulering
Skabe udviklende samspil, som styrker mentalisering og følelsesregulering
Omsætte den teoretiske forståelse af RSD til en neurodivergent og praksisnær pædagogisk tilgang

Hvem er kurset for?

Pædagoger, lærere, socialpædagoger, specialpædagoger, inklusionsvejledere, PPR-medarbejdere, psykologer, familiebehandlere, socialrådgivere, SSP-medarbejdere, bostøttemedarbejdere, jobkonsulenter, beskæftigelsesmedarbejdere, mentorer, sundhedsplejersker, ergoterapeuter, sygeplejersker og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn, unge eller voksne med autisme og ADHD.

Hvad får man med i prisen?

Kursusbevis ved afsluttet kursus
Fuld forplejning — morgenmad, frokost, eftermiddagskage samt kaffe, te, kolde drikkevarer og snacks
Du får får indsigt i, hvordan RSD-profilen kan komme til udtryk hos børn, unge og voksne med autisme og ADHD
Du opnår en dybere forståelse af de psykologiske mekanismer, der ligger bag den udprægede affektive reaktivitet over for reel eller oplevet kritik, afvisning, ydmygelse eller social eksklusion
Du får konkrete redskaber til målrettet at arbejde med mentalisering og følelsesregulering med fokus på gradvist at flytte reguleringen fra ydre regulering til en stærkere indre følelsesregulering gennem øget evne til at mentalisere, nuancere følelser og perspektivere sociale situationer

Hvem underviser på kurset?

Nadjia Tamechmecht

Master of Science i Kognitiv Adfærdsterapi (MSc CBT) med speciale i neurodivergens, kontaktarbejde og mentalisering

Udtalelser

Det siger tidligere deltagere

"Højt fagligt niveau, man kan mærke at Nadija virkelig er ekspert på området. Det er dejligt, at hun også kan referere til ny forskning undervejs. Hun har fremragende formidlingsevner, er skarp, klar og struktureret, samtidig med at hun formår at gøre undervisningen levende med relevante og relaterbare eksempler. Hun er helt igennem en fremragende underviser."

Christina Jagd

Psykoterapeut
"Det var en rigtig god formidling af emnet med en god blanding af faglig fundering, relevante cases og humoristiske indlæg."

Marianne Guldberg Kjærulf

Ressourcepædagog

"Det er relevant, at facilitator har egne erfaringer og bringer sig selv i spil, så det bliver levende undervisning. Det kan man kun sige, at Nadija er god til."

Anne Lyager

Afdelingsleder