Hvad lærer du på uddannelsen?
Fagprofessionelle i det social- og specialpædagogiske arbejde møder dagligt adfærdsmæssige udfordringer hos neurodivergente børn, unge og voksne. Ofte har disse udfordringer rod i variationer i kontaktevnen og de tidlige udviklingspsykologiske processer – noget som mange fagpersoner ikke er tilstrækkeligt uddannet til at identificere og forstå. Dette kursus udfylder denne kritiske faglige gap.
På kurset lærer du de teoretiske fundamenter for psykologisk udvikling – især sammenhængen mellem tidlig kontakt, følelsesmæssig afstemning, tilknytning og mentalisering. Du lærer hvordan disse processer forløber anderledes hos neurodivergente, og hvordan "afvigelser" i udviklingen manifesterer sig som konkrete adfærdsmæssige mønstre i hverdagen.
Kurset er udviklet omkring Nadjia Tamechmechts arbejde med mentalisering og neurodivergens, og det kobler nyeste udviklingspsykologisk viden direkte med praktiske, anvendelige strategier. Du får konkrete redskaber til at tilpasse dine pædagogiske indsatser, understøtte følelsesregulering og udvikle mere målrettede interventioner – baseret på en dybere forståelse af den enkelte borgers udviklingsbilledet.
Dit udbytte
Efter kurset kan du identificere og forstå udviklingsbaggrunden for adfærdsmæssige udfordringer hos neurodivergente, og du er rustet til at tilpasse dine pædagogiske indsatser med kvalificerede, evidensbaserede metoder.
- Forstå sammenhængen mellem kontakt, følelsesmæssig afstemning, tilknytning og mentalisering – og hvordan disse grundpiller dannes i barnets første leveår
- Identificere og genkende hvordan 'afvigelser' i tidlige udviklingsprocesser viser sig som konkret adfærd i dagligdagen
- Tilpasse og udvikle målrettede pædagogiske indsatser, der tager højde for neurodivergentes særlige vilkår
- Anvende mentaliseringsbaserede strategier til at understøtte følelsesregulering og adfærdsudvikling
- Genkende sammenhængen mellem kontaktvariation og sociale samt relationelle udfordringer
- Udvikle kvalificeret indsats baseret på den enkelte borgers udviklingsbilledet fremfor symptombeskrivelser
- Implementere konkrete metoder til at understøtte selvforståelse og sociale kompetencer hos neurodivergente
