Hvad lærer du på uddannelsen?
Unges mistrivsel er steget markant de seneste år, og fagpersoner i skoler, ungdomsuddannelser og kommunalt regi står dagligt over for unge, der kæmper med utilstrækkelighedsfølelser og præstationspres. Ifølge VIVE's seneste rapporter lider rigtig mange unge under store forventninger til sig selv, som de ikke selv kan indfri – og paradoksalt nok er der opstået en øget fokus på diagnoser som et alternativ til at fejle "almindeligt". Dette kursus adresserer præstationskulturen som den centrale drivkraft bag mistrivslen og giver dig værktøjer til at arbejde målrettet med dette komplekse felt.
Psykolog Maja Vain Gilbert peger på, at der er en direkte sammenhæng mellem præstationskulturen og diagnosekulturen blandt unge. Sociale medier katapulterer præstationsorientering ind i alle aspekter af ungdomslivet og skaber urealistiske forventninger, som mange unge ikke kan leve op til. På dette kursus lærer du at forstå begrebet "ny udsathed", de unges forestillinger om normalitet, samt følelser som skyld og skam – og hvordan du kan arbejde med disse både individuelt og strukturelt.
Du får konkrete tilgange til at skabe positiv forandring gennem fokus på livsmestring og en nuanceret forståelse af præstationskulturen. Kurset udstyrer dig med faglig indsigt og praktiske metoder til at hjælpe unge med at finde balance – hvordan de kan følge med uden at overpræstere – og dermed bidrage til bedre trivsel i dine faglige sammenhænge.
Dit udbytte
Efter kurset har du en uddybet forståelse af præstationskulturen og dens indvirkning på unges psykiske trivsel, samt praktiske tilgange til at understøtte unge i at opnå større livsmestring. Du får værktøjer til at arbejde både forebyggende og understøttende med de udfordringer, unge møder i dagens præstationsorienterede samfund.
- Forståelse af begrebet 'ny udsathed' og hvordan det manifesterer sig i unges hverdag
- Indsigt i sammenhængen mellem præstationskulturen og diagnosekulturen blandt unge
- Praktiske arbejdsmetoder til at arbejde med præstationskulturen hos den enkelte unge
- Værktøjer til at navigere paradokset mellem at følge med og undgå overpræstation
- Konkrete strategier til at understøtte og udvikle livsmestring hos unge
- Forståelse af unges oplevelse af skyld og skam i relation til normalitet og forventninger
- Faglig viden til at skabe positiv forandring og bedre trivsel i dine arbejdsfællesskaber
