Når krav udløser konflikter - autisme, ADHD og PDA

Et kursus med Nadjia Tamechmecht.

3.495 kr ekskl. moms

20/11/2026 - 09:00

SOHO, Flæsketorvet 68, 1711 København V

23/11/2026 - 09:00

Seminarer.dk, Rytterkasernen 21, 5000 Odense C

Autisme, ADHD og PDA

1-dags kursus

Inkl. fuld forplejning, snacks samt fri kolde og varme drikke

Forstå, hvorfor krav udløser konflikter – og hvordan en neurodivergent tilgang kan omsættes til målrettede pædagogiske strategier, der forebygger konflikter og mindsker belastning.

Temaer	Varighed	Forplejning	Bevis
Autisme, ADHD og PDA	1-dags kursus	På dagen er der morgenmad, frokost og eftermiddagskage samt kaffe, te, kolde drikkevarer og snacks.	Kursusbevis

Temaer	Autisme, ADHD og PDA
Varighed	1-dags kursus
Forplejning	På dagen er der morgenmad, frokost og eftermiddagskage samt kaffe, te, kolde drikkevarer og snacks.
Bevis	Kursusbevis

Hvad lærer du på kurset?

PDA-profilen (Pathological Demand Avoidance) beskriver et mønster, hvor almindelige krav og forventninger kan opleves som så belastende, at personen udvikler omfattende strategier til at undgå eller udsætte dem.

Kurset giver en grundig indføring i, hvordan PDA-profilen kommer til udtryk hos børn, unge og voksne med autisme og ADHD, samt i de psykologiske mekanismer, der ligger bag kravundgåelsen.

Kurset gennemgår den nyeste viden om PDA-profilen, herunder den faglige forståelse i forhold til autisme og ADHD, den aktuelle terminologidebat samt de fire centrale forklaringsmekanismer: angst og trusselrespons, intolerance for uvished, sensorisk reaktivitet og behovet for autonomi.

Derudover arbejder deltagerne med genkendelse og differentialdiagnostiske overvejelser, så PDA-profilen lettere kan identificeres og adskilles fra andre kliniske problemstillinger med lignende adfærdsudtryk.

Den teoretiske forståelse omsættes løbende til praksis gennem PANDA-modellen og konkrete
pædagogiske strategier med fokus på at tilpasse krav, støtte og kommunikation til den enkeltes behov og kravkapacitet.

Dit udbytte:

Genkende PDA-profilens karakteristiske adfærdsudtryk hos børn, unge og voksne med autisme og ADHD
Forstå de psykologiske mekanismer bag PDA-profilens kravundgåelse.
Skelne mellem PDA-profilen og andre kliniske problemstillinger med lignende adfærdsudtryk.
Identificere subtile tegn på nedsat kravkapacitet, belastning og begyndende belastningsreaktioner
Tilpasse krav, kommunikation og støtte til den enkeltes behov og kravkapacitet
Forebygge, deeskalere og håndtere konflikter, der udspringer af kravundgåelse
Anvende PANDA-modellen til systematisk at omsætte den teoretiske forståelse af PDA-profilen til praksis.
Omsætte den teoretiske forståelse af PDA-profilen til en neurodivergent og praksisnær pædagogisk tilgang

Hvem er kurset for?

Pædagoger, lærere, socialpædagoger, specialpædagoger, inklusionsvejledere, PPR-medarbejdere, psykologer, familiebehandlere, socialrådgivere, SSP-medarbejdere, bostøttemedarbejdere, jobkonsulenter, beskæftigelsesmedarbejdere, mentorer, sundhedsplejersker, ergoterapeuter, sygeplejersker og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn, unge eller voksne med autisme og ADHD.

Hvad får man med i prisen?

Kursusbevis ved afsluttet kursus
Fuld forplejning — morgenmad, frokost, eftermiddagskage samt kaffe, te, kolde drikkevarer og snacks
Du får indsigt i PDA-profilen
Du får konkrete redskaber til at tilpasse krav, støtte og kommunikation til den enkeltes behov og kravkapacitet
Du får konkrete redskaber til at forebygge, deeskalere og håndtere konflikter, der udspringer af kravundgåelse
Du får praksisnære metoder til at forebygge, reducere og håndtere belastning og belastningsreaktioner
Du får styrket dit faglige grundlag for at skabe bedre forudsætninger for trivsel, udvikling og deltagelse for børn, unge og voksne med en PDA-profil

Hvem underviser på kurset?

Nadjia Tamechmecht

Master of Science i Kognitiv Adfærdsterapi (MSc CBT) med speciale i neurodivergens, kontaktarbejde og mentalisering

Udtalelser

Det siger tidligere deltagere

"Højt fagligt niveau, man kan mærke at Nadija virkelig er ekspert på området. Det er dejligt, at hun også kan referere til ny forskning undervejs. Hun har fremragende formidlingsevner, er skarp, klar og struktureret, samtidig med at hun formår at gøre undervisningen levende med relevante og relaterbare eksempler. Hun er helt igennem en fremragende underviser."

Christina Jagd

Psykoterapeut
"Det var en rigtig god formidling af emnet med en god blanding af faglig fundering, relevante cases og humoristiske indlæg."

Marianne Guldberg Kjærulf

Ressourcepædagog

"Det er relevant, at facilitator har egne erfaringer og bringer sig selv i spil, så det bliver levende undervisning. Det kan man kun sige, at Nadija er god til."

Anne Lyager

Afdelingsleder