14. Mar, 2018
(Opdateret: 14. May, 2018)
Skab udvikling med livshistorier
For dig, som arbejder med personer, der har hukommelsesproblemer eller en erhvervet hjerneskade, kan livshistorier gøre en vigtig forskel. Brugen af livshistorier i det faglige arbejde vil fremme respekt og sørge for, at dine borgere bevarer deres værdighed. Det er elementer, som mange på omsorgsområdet vægter højt, og derfor er der også god grund til at bruge lidt tid på at indarbejde borgerens livshistorie i plejen af personen.Se også relevant uddannelse: Neuropædagogik
Brug livshistorier i dit faglige arbejde
Når du starter med at bruge livshistorier i plejen af personer, som har hukommelsesproblemer eller en erhvervet hjerneskade, er det vigtigt, at du inddrager pårørende. De kender personens livshistorie og ved, hvad der er vigtigt at fokusere på, og hvor identiteten er størst. Det hjælper personalet til at indføre elementer af beboernes tidligere liv i dagligdagen.
Det kan f.eks. være en kvinde, som hele sit liv har arbejdet i et køkken. Ved at tage hende med ud i køkkenet og involvere hende i arbejdet, kan du vække minder og skabe ro, da hun får lov til at lave noget, som hun er vant til, og som hun kender.
Et andet eksempel kan være en mand, som i sit liv gik meget op i havearbejde. Ved at tage ham med i haven og spørge ind til forskellige blomster, får du skabt gode øjeblikke. Det handler altså om at give dine borgere indhold i hverdagen – selv hvis de glemmer det kort tid efter, så har du udvist respekt og behandlet dem med værdighed. Det kan skabe udvikling og få personer med hukommelsesproblemer eller en erhvervet hjerneskade til at blomstre op og øge deres trivsel.
Ved at fokusere mere på borgerens livshistorie og arbejde dedikeret med området, kan du give dine borgere en hverdag, som er mere meningsfyldt og fyldt med gode øjeblikke. Disse personer er ofte angste og urolige, fordi de ikke kan genkende deres omgivelser og de personer, som er omkring dem, eller bliver forvirret pga. en skade på hjernen. Livshistorier kan derfor både mindske konflikter, skabe hyggelige stunder og øge glæden for både borgere og de plejende.
Det er ikke kun aktiviteter, der kan skabe disse øjeblikke. Bøger med billeder, gamle hjemmevideoer og billeder fundet på nettet kan også genoplive minder, så borgeren finder ro og glæde. Det kommer til gavn for både borgeren, de pårørende og personalet.
Inddragelse af livshistorien kan derfor ændre livet betydeligt for personer med f.eks. demens eller en erhvervet hjerneskade.
Artikler
Relaterede artikler
En håndsrækning til mennesker med demens
I Danmark lever omtrent 90.000 mennesker med demenssygdomme. For disse mennesker kan hverdagen virke ganske... I Danmark lever omtrent 90.000 mennesker med demenssygdomme. For disse mennesker kan hverdagen virke ganske overvældende. Blandt følgerne af demens er bl.a. nedsat hukommelse, forringet...
Neuropædagogik har gjort socialpædagogen Kirsten endnu bedre til at se bag om borgernes adfærd
Det altafgørende relationsarbejde i fokus ”Neuropædagogik er relationsarbejde, og uden den gode relation kan vi... Det altafgørende relationsarbejde i fokus ”Neuropædagogik er relationsarbejde, og uden den gode relation kan vi ikke udføre det arbejde, vi gerne vil. Vi skal kende...
Vi er i verden med kroppen, først og fremmest. Det er kroppen, som opfanger signaler... Vi er i verden med kroppen, først og fremmest. Det er kroppen, som opfanger signaler fra vores omgivelser, og kroppen som reagerer med et hav...
Seminarer.dk er gået konkurs… eller hvad?
Har Google fortalt dig, at Seminarer.dk er gået konkurs? Så læs med her, hvor vi... Har Google fortalt dig, at Seminarer.dk er gået konkurs? Så læs med her, hvor vi får styr på, hvad der egentlig er op og ned.
Mentalisering – en solid bro til det praktiske arbejde
Relationskompetence er en af kernekompetencerne indenfor det pædagogiske felt. At arbejde ressourceorienteret og understøtte børns... Relationskompetence er en af kernekompetencerne indenfor det pædagogiske felt. At arbejde ressourceorienteret og understøtte børns udvikling af mestringsstrategier er i høj grad bærende elementer i...
Mentaliseringsbaseret miljøterapi forklaret!
Hvad er miljøterapi? Mennesket er et socialt væsen. Sociale systemer skaber miljøer. Nogle miljøer er... Hvad er miljøterapi? Mennesket er et socialt væsen. Sociale systemer skaber miljøer. Nogle miljøer er befordrende, andre hæmmende. Som en modbevægelse til det traditionelle sygehusmiljøs...
En solsikke, der gør usynlige handicap synlige
Det er dejligt at kunne se frem til en rejse, hvor kufferten skal fyldes til... Det er dejligt at kunne se frem til en rejse, hvor kufferten skal fyldes til bristepunktet med smil og gode oplevelser. Når rejsen har sin...
Eksekutive funktioner hos børn: sådan støtter du dem i skolen
Nogle elever hører beskeden, nikker, og sidder alligevel uden at være gået i gang to... Nogle elever hører beskeden, nikker, og sidder alligevel uden at være gået i gang to minutter senere. Det kan ligne at barnet er ligeglad eller...
Hvad er DLD? En guide til en DLD-venlig skole
Sprog er det, vi lærer igennem. Vi forklarer, spørger, forhandler og forstår med sprog hele... Sprog er det, vi lærer igennem. Vi forklarer, spørger, forhandler og forstår med sprog hele skoledagen. For nogle elever udvikler sproget sig bare anderledes, uden...
Hvad er Metakognitiv Terapi? Få forklaringen her
Metakognitiv terapi vinder frem Metakognitiv terapi vinder mere og mere grund i Danmark på grund... Metakognitiv terapi vinder frem Metakognitiv terapi vinder mere og mere grund i Danmark på grund af den gode evidens, metoden har vist. Forskningen bag metakognitiv...
Samvær under barnets anbringelse
Når et barn anbringes uden for hjemmet, får det store og vidtrækkende følger for barnet,... Når et barn anbringes uden for hjemmet, får det store og vidtrækkende følger for barnet, forældrene og deres fælles familieliv. Derfor må en anbringelse heller...
Low Arousal: en ikke-konfronterende tilgang til udfordrende adfærd
Low Arousal: en ikke-konfronterende tilgang til udfordrende adfærd Udfordrende adfærd handler sjældent om vilje. Det... Low Arousal: en ikke-konfronterende tilgang til udfordrende adfærd Udfordrende adfærd handler sjældent om vilje. Det handler om stress. Low Arousal-tilgangen tager udgangspunkt i netop det...
