Offentlige ledere er nøgleaktører

Offentlige ledere udgør en grundpille i det danske samfund, når der skal skabes værdi. Hvorfor? Læs mere i denne artikel.

Af: Charlotte Cécile Renard og Anne Reff PedersenOffentlige ledere slås med nogle af de mest komplekse problemstillinger i vores samfund, men alligevel lever de ofte en anonym tilværelse. Vi hører mest i medierne om sager, når noget går alt. Modsat ledere i det private, skal offentlige ledere ikke kun skabe resultater på bundlinjen, men skabe en offentlig værdi til vores samfund. Uanset om det drejer sig om at uddanne børn og unge, at redde liv, at anlægge veje eller at varetage terrorbekæmpelse er de offentlige ledere nøgleaktører. De varetager opgaver, der ofte er kendetegnet ved modsatrettede krav om både at levere sikker drift og samtidig innovere til gavn for samfundet.

Offentlige lederes værdiskabelse

Offentlige ledere udgør en grundpille i det danske samfund. De og deres medarbejdere står i første række, når nye problemer opstår og kan ikke vente på, at politikerne lovgiver, men må sætte sig selv og deres organisationer i spil for at skabe innovative, værdiskabende løsninger på konkrete udfordringer.

I praksis sker offentlig værdiskabelse primært i det organisatoriske maskinrum, når offentlige ledere og medarbejder i samspil med private, frivillige, andre offentlig organisationer og borgere håndterer hverdagens problemer. Uanset om det er de helt lokale tiltag, som når kommunen bygger en rundkørsel i et farligt vejkryds og dermed skaber større sikkerhed og færre trafikdræbte eller når PET tvunget af et ændret trusselsbillede etablerer nye nationale samarbejdsrelationer med de lokale SSP strukturer, så er de offentlige ledere nøgleaktører, når løsninger skal findes og offentlig værdi skabes.

Vil du vide mere om offentlig ledelse og værdiskabelse, så er Charlotte Cécile Renard og Anne Reff Pedersen højaktuel med bogen “Når ledere skaber offentlig værdi“.

Relevante arrangementer

Se kalender

Kursus

BBAUM: Hjælp sårbare mennesker med urolig eller udadreagerende adfærd

Fyn

Tag med på denne kursusdag med fysioterapeut Marlene Jul Houmann, hvor vi dykker ned i behandlingsmetoden BBAUM i teori og praksis. Efter kurset er du klar til at anvende BBAUM-metoden i dit arbejde.

På kurset lærer du:

om samspillet mellem krop og psyke samt om interaktionens adfærdsmæssige udtryk om forskellige årsager til adfærdsproblematikker set fra et fysisk, fysiologisk, psykologisk og eksistentielt perspektiv at analysere årsager til adfærdssymptomer med udgangspunkt i det enkelte menneske og personens levede liv at udføre behandlingsmetoden BBAUM og sammensætte behandlingen til det enkelte menneske om behandlingseffekten, og hvordan den måles

Læs mere

Kursus

Traumebevidst tilgang – skab øget tryghed og tillid i mødet med sårbare mennesker

Fyn

Hvordan sikrer du et trygt og givende relationsarbejde med mennesker, der bærer på et traume? Her kommer den traumebevidste tilgang ind i billedet, og det er netop den, du lærer at anvende på dette kursus.

Det er psykolog Camilla Bechsgaard, der står ved det faglige ror, og hun giver dig:

Et afsæt til at undgå retraumatisering og til at møde borgeren med anerkendelse og forståelse Redskaber til at styrke dit professionelle nærvær og egne reaktioner i mødet med borgeren Viden om, hvordan du arbejder traumebevidst, så du kan genkende traumereaktioner En konkret tilgang til at skabe tillid og tryghed hos mennesker med traumer Kendskab til traumers effekt på individet

Kurset er primært rettet mod fagprofessionelle, der arbejder med socialt udsatte og/eller traumeramte voksne.

Vil du vide mere om kurset? Så læs med herunder.

Få pladser tilbage

Læs mere

Kursus

Fællesskabende didaktik og pædagogik i praksis: Skab trivsel og tilhørsforhold hos børn og unge

Jylland & Sjælland

Fællesskaber har en stor betydning for børn og unges trivsel. Så hvordan arbejder du helt konkret med fælleskabsfremmende didaktik og pædagogik, der fremmer trivslen for børn og unge? Dét gør Tine Basse Fisker, ph.d. i pædagogisk psykologi, dig klogere på med kurset her.

På kursusdagen stiller vi skarpt på trivsel og tilhørsforhold, mistrivsel og fravær – både de teoretiske perspektiver bag symptomerne, men i lige så høj grad, hvilke konkrete tilgange, du kan anvende.

I løbet af dagen dykker du og de andre kursister bl.a. ned i:

Fællesskaber på godt og ondt Trivsel i tal Skærmbrug, trivsel og fællesskaber Fællesskabende pædagogik og didaktik Forskellen på at se børn og se MED børn

Med fra kurset tager du også en idébank til forankring i din hverdag.

6 ud af 6 stjerner

Læs mere

Kursus

Rusmiddelproblematikker i den sårbare graviditet, forældreskabet og barnets start på livet

Jylland & Sjælland

Skab styrkede indsatser og tryghed for sårbare gravide med psykosociale problemstillinger og rusmiddelproblematikker gennem den traumebevidste tilgang og tværfagligt samarbejde.

Dét er netop fokus på dette kursus i selskab med Anna-Katherine Højland, klinisk psykolog og jordemoder, og Michela Wedel, socialrådgiver og stifter af foreningen for Fremtidens Børn.

De sørger for, at du som deltager bl.a. bliver klædt på med:

Et traumebevidst perspektiv i mødet med den gravide/familien, hvor der (også) er rusmiddelproblematikker til stede Indsigt i greb til et trygt og transparent rum, hvor tillid kan opbygges Viden om mentalisering og følelsesmæssig regulering ift. tilknytning og omsorg Viden om tilgængelige vejledninger, lovgrundlag og muligheder for sparring som fagperson i kontakten med en sårbar gravid kvinde Tips og inspiration til troværdig kommunikation med den gravide/familien: bevidsthed om sprog og kropssprog

Læs mere