Skolevægring/ufrivilligt skolefravær kan have et utal af årsager, og hvis du skal hjælpe børn, som oplever, at det er svært at komme i skole, og ikke mindst, hvis du arbejder med at forebygge skolefravær, er du nødt til at kunne arbejde med komplekse og kontekstuelle årsagsforklaringer, praksisnære redskaber og undersøgelse af skolekontekst.

På dette 3-dages kursus bliver du undervist af ph.d. i pædagogisk psykologi Tine Basse Fisker, der bl.a. sikrer, at du opnår:

Refleksioner og nye perspektiver på egen praksis

Opmærksomhed på, hvilke teoretiske perspektiver man kan forstå skolefravær ud fra

Praksisnære redskaber til, hvordan du kan arbejde forebyggende ved at rette fokus på klassens og skolens sociale, fællesskabende, didaktiske og organisatoriske kontekst

Praksisnære redskaber til, hvordan du sikrer dig, at du får barnets egne perspektiver med i løsningen af de problematikker, der ligger til grund for fraværet

Ideer og gensidig inspiration til tiltag, skolen kan iværksætte, så barnet støttes i at komme i skole igen

Praksisafprøvninger af mikrointerventioner undervejs i kursusforløbet

Tag med på denne kursusdag med fysioterapeut Marlene Jul Houmann, hvor vi dykker ned i behandlingsmetoden BBAUM i teori og praksis. Efter kurset er du klar til at anvende BBAUM-metoden i dit arbejde.

På kurset lærer du:

om samspillet mellem krop og psyke samt om interaktionens adfærdsmæssige udtryk om forskellige årsager til adfærdsproblematikker set fra et fysisk, fysiologisk, psykologisk og eksistentielt perspektiv at analysere årsager til adfærdssymptomer med udgangspunkt i det enkelte menneske og personens levede liv at udføre behandlingsmetoden BBAUM og sammensætte behandlingen til det enkelte menneske om behandlingseffekten, og hvordan den måles

Kom med inden for på denne kursusdag, hvor du bliver klædt på med kompetencer til at flytte arbejdsmiljøarbejdet med stresshåndtering fra individuelle forklaringer til fælles løsninger i praksis. 

I spidsen for kurset står socialrådgiver og arbejdslivskonsulent Thomas Milsted, som har mangeårig erfaring inden for arbejdet med trivsel, stress og arbejdsliv. 

Efter kurset kan du skelne mellem individuelle reaktioner og strukturelle vilkår og handle på det rigtige niveau. Herunder: 

genkende, når stress individualiseres, selvom årsagerne skal findes i organiseringen  tage arbejdsmiljøsamtaler, der placerer ansvar dér, hvor det hører hjemme  arbejde systematisk med arbejdslivets dilemmaer i MED-udvalg, TR-/AMR-arbejde og ledelsessamarbejde  omsætte komplekse problemstillinger til konkrete handlinger 

 

Early Bird-pris t.o.m. den 2. april 2026: Tilmeld dig til 2.795 kr. (ekskl. moms) og spar 700 kr. Normalprisen er 3.495 kr. (ekskl. moms). 

Sæt kryds i kalenderen, og vær med, når vi slår dørene op til dette kursus, som giver dig kompetencer til at skabe en arbejdsplads med plads til neurodivergente mennesker, f.eks. mennesker med autisme eller ADHD/ADD.

Ved det faglige ror står antropolog og forsker Christian Groes, som bl.a. sørger for, at du efter kurset kan:

Forstå neurodivergente medarbejderes behov, styrker og udfordringer Skabe rammer, der forebygger stress og mental mistrivsel Indrette arbejdsopgaver og arbejdsmiljø mere fleksibelt og inkluderende Arbejde aktivt med neuroinklusion som en strategisk ressource Øge trivsel, fastholdelse og bæredygtig arbejdskraft

Early Bird-pris t.o.m. den 10. marts 2026: Tilmeld dig til 2.495 kr. ekskl. moms og spar 1000 kr. Normalpris er 3.495 kr. ekskl. moms.