Kunstig intelligens (AI) er en del af børn og unges hverdag i skolen, i fritiden, på sociale medier og i deres relationer.

Som fagprofessionel står du derfor med et nyt og komplekst ansvar: Hvordan støtter du børn og unge i at navigere i en digital virkelighed, hvor AI fylder så meget?

Denne digitale lektion med speciallæge Imran Rashid giver dig viden, refleksionsredskaber og et fagligt udgangspunkt til at forstå og håndtere de digitale og etiske dilemmaer, som følger med kunstig intelligens.

Når du har gennemført lektionen, har du:

Indsigt i kunstig intelligens’ rolle i børn og unges liv Viden om de centrale AI-dilemmaer, du som fagperson kan møde Forståelse af, hvordan AI kan være en hjælp, men også udgør en risiko Større sikkerhed i din faglige dømmekraft i brugen af kunstig intelligens Konkrete refleksionsspørgsmål, som du kan bruge i dit arbejde

Lektionen har en varighed på ca. 4 timer. Den indgår også i uddannelsen til “Certificeret vejleder i digital sundhed.”

Nogle unge mænd oplever at savne et fællesskab og en mening og retning i deres fysiske liv, og finder det derfor i digitale fællesskaber.

De digitale fællesskaber kan bidrage positivt, men de kommer også med faldgruber. Algoritmerne belønner markant indhold, og unge mænd eksponeres derfor nemt for ekstreme budskaber med snævre maskulinitetsidealer og grænseoverskridende adfærd. Over tid er det en direkte vej til mistrivsel.

I denne lektion gør psykolog David Madsen dig klogere på:

Hvordan mistrivsel hos unge mænd ofte er usynlig Hvorfor digitale fællesskaber virker tillokkende, når man savner retning og tydelige koordinater i det fysiske liv Hvordan influencers og algoritmer nemt kan føre unge mænd ind i ekstreme og polariserede fællesskaber Hvordan snævre og idealiserede maskulinitetsforståelser kan påvirke selvbillede, relationer og syn på køn Hvordan du kan åbne for meningsfulde samtaler om trivsel, ensomhed og digital påvirkning med unge mænd og deres forældre

Lektionen har en varighed på ca. 40 minutter. Den indgår også i uddannelsen “Certificeret vejleder i digital sundhed”.

Varighed: 30 minutter. Børn og unge med ADHD er særligt udsatte, når det kommer til risikoen for at få et meget højt skærmforbrug og måske endda en skærmafhængighed, som påvirker deres trivsel og udvikling. I dit arbejde med børn og unge med ADHD er det derfor vigtigt, at du har blik for de særlige udfordringer, der gør sig gældende.

Sammen med psykolog Aida Bikic har vi derfor udviklet denne lektion, som giver dig:

Forståelse af, hvorfor målgruppen er særligt påvirkelig over for skærmbrug Viden om, hvorfor en høj skærmtid kan give ADHD-symptomer Indblik i risikofaktorer, bl.a. overstimulering og afhængighedsadfærd Viden om, hvorfor skærme ikke fungerer som en pause for hjernen Kompetencer til at anvende din viden i dialogen med børn, unge og deres forældre

Lektionen har en varighed på ca. 30 minutter. Den indgår også i uddannelsen til  “Certificeret vejleder i digital sundhed.”

Varighed: 30 minutter. Når børn og unge er online, kan de bl.a. holde relationer med vennerne ved lige og få ny viden. Samtidig bevæger de sig rundt i en verden styret af algoritmer og kommercielle interesser, og de kan støde på både skadeligt indhold og mennesker, der ikke vil dem det godt.

Som fagperson er det derfor afgørende, at du kender til de risici, som det online liv indeholder for børn og unge – ikke for at skabe frygt, men for at kunne handle professionelt, forebyggende og kvalificeret. Denne digitale lektion med Mie Oehlenschläger giver dig et sprog og solidt fagligt fundament til netop dét.

Når du har taget lektionen:

Har du et klart overblik over de fire typer af digitale risici for børn og unge Kan du anvende 4C-modellen om risici som fælles sprog på tværs af fagligheder Kan du forstå, hvordan algoritmer og platformdesign kan påvirke trivsel og adfærd Er du bedre rustet til at tale med børn og unge om svære digitale oplevelser Kan du bruge modellen til at koble digital risikoforståelse direkte til din daglige praksis

Lektionen har en varighed på ca. 30 minutter. Den indgår også i uddannelsen til Certificeret vejleder i digital sundhed.