Årsager til fravær i skolen

Der er mange grunde til, at elever kan have fravær fra skolen. Nogle af de mest almindelige årsager inkluderer:

Sygdom og helbredsproblemer: Elever kan have kortvarigt eller langvarigt fravær på grund af sygdom eller helbredsproblemer. Nogle gange kan dette fravær være nødvendigt og uundgåeligt, men i andre tilfælde kan det skyldes, at eleverne ikke får den nødvendige støtte og behandling for deres helbredsproblemer.

Psykiske problemer: Ifølge en undersøgelse fra Aarhus Universitet (1) er psykiske problemer en af de hyppigste årsager til skolefravær i Danmark. Dette kan inkludere angst, depression og stress-relaterede lidelser.

Sociale problemer: Elever kan opleve problemer i deres sociale miljø, såsom mobning, diskrimination eller vanskeligheder med at passe ind. Disse problemer kan føre til, at eleverne føler sig utrygge og ikke ønsker at komme i skole.

Konsekvenser af skolefravær

Skolefravær kan have en række negative konsekvenser for eleverne:

• Akademiske konsekvenser: Fravær fra skolen kan føre til, at eleverne går glip af vigtig undervisning og falder bagud i deres faglige udvikling. Dette kan resultere i lavere karakterer og vanskeligheder med at gennemføre deres uddannelse.
• Sociale konsekvenser: Fravær fra skolen kan isolere eleverne fra deres jævnaldrende og føre til, at de mister venskaber og sociale færdigheder.
• Langsigtede konsekvenser: Elever med højt fravær er mere tilbøjelige til at droppe ud af skolen og kan have sværere ved at finde beskæftigelse og opnå økonomisk stabilitet senere i livet (2).

Løsninger for at reducere skolefravær

Som fagprofessionelle er det vigtigt at arbejde sammen for at finde løsninger, der kan hjælpe med at reducere skolefravær og støtte eleverne. Nogle effektive strategier kan inkludere:

Tidlig opsporing og støtte: Det er afgørende at identificere elever med høj risiko for skolefravær så tidligt som muligt og at tilbyde dem den nødvendige støtte. Dette kan omfatte individuel rådgivning, specialundervisning eller hjælp til at håndtere specifikke udfordringer, såsom mobning eller helbredsproblemer.

Samarbejde med forældre: Forældre spiller en central rolle i at støtte deres børns skolegang og kan være en vigtig ressource i bestræbelserne på at reducere skolefravær. Det er vigtigt at etablere et tæt samarbejde med forældrene og at holde dem informeret om deres børns fravær og fremskridt. Forældre kan også hjælpe med at identificere eventuelle udfordringer og behov for støtte, som deres børn måtte have.

Fleksibel og inkluderende undervisning: For at imødekomme elevernes forskellige behov og forudsætninger er det vigtigt at tilbyde en undervisning, der er fleksibel og inkluderende. Dette kan indebære at tilpasse undervisningsmetoder og materialer, så de passer til elevernes individuelle behov, og at skabe et trygt og støttende læringsmiljø, hvor alle elever føler sig velkomne og værdsatte.

Mentorstøtte og elevsamarbejde: At tilbyde mentorstøtte og opmuntre til elevsamarbejde kan være effektive metoder til at støtte elever, der kæmper med skolefravær. Mentorer kan være ældre elever, lærere eller frivillige, der kan hjælpe de fraværende elever med at føle sig støttet og forstået, og som kan give praktisk hjælp og vejledning i forhold til deres skolearbejde og sociale udfordringer.

Som fagprofessionelle har vi et ansvar for at arbejde sammen for at reducere skolefravær og støtte eleverne i deres læring og trivsel. Ved at forstå årsagerne til skolefravær, være opmærksom på de potentielle konsekvenser og implementere effektive løsninger, kan vi bidrage til at skabe et inkluderende og støttende skolemiljø, hvor alle elever har mulighed for at udvikle sig og opnå deres fulde potentiale.

Ved at arbejde sammen som et team af fagprofessionelle, herunder lærere, pædagoger, skoleledere og forældre, kan vi skabe de bedste betingelser for eleverne og hjælpe dem med at overvinde de udfordringer, der kan føre til skolefravær. Det er vores fælles mål at sikre, at alle elever har mulighed for at trives og udvikle sig i skolen, og at de får den støtte og vejledning, de har brug for, for at opnå deres fulde potentiale og blive vellykkede og ansvarlige voksne.

Dyk dybere ned i emnet med vores kursus “Skolevægring – Bag om skolefravær”

Hvis du som fagprofessionel ønsker at blive endnu klogere på skolevægring og få konkrete redskaber til at håndtere denne udfordring, kan vi hos Seminarer.dk tilbyde et 3-dages kursus: “Skolevægring – Bag om skolefravær“. På dette kursus får du en grundig indsigt i skolevægring og skolefravær og lærer, hvordan du kan arbejde målrettet med at støtte elever og familier.

Kurset dækker en bred vifte af emner, herunder:

• Definitioner og forståelser af skolevægring og skolefravær
• Årsager og forhold omkring skolefravær
• Tegn og advarselssignaler, du skal være opmærksom på
• Hvordan skolen skal reagere, når elever begynder at undgå skolen
• Betydningen af skolekonteksten for elevernes trivsel og fravær
• Perspektiver på skolemiljøet og professionelle handlemuligheder

Derudover får du praktiske redskaber og samtaleteknikker til:

• At forstå årsagerne bag skolevægring
• At inddrage barnets perspektiv og stemme i løsningen af problemerne
• At støtte elever og familier i at håndtere skolevægring og angst
• At styrke samarbejdet mellem skole, PPR og forældre

Med dette kursus får du en solid og praksisnær viden, som du kan anvende direkte i dit arbejde med elever og familier, der kæmper med skolevægring og skolefravær.

For mere information om kurset og tilmelding, klik her.

Referencer:

Flere og flere børn kommer ikke i skole på grund af angst: https://www.dp.dk/p-psykologernes-fagmagasin/artikler/flere-og-flere-boern-kommer-ikke-i-skole-paa-grund-af-angst/

Rumberger, R. W. (2011). Dropping out: Why students drop out of high school and what can be done about it. Cambridge, MA: Harvard University Press.