Disse aspekter taler særligt stærkt til børn og unge med ADHD, men de er samtidig ekstra sårbare i mødet med digitale medier. For børn og unge med ADHD giver den digitale verden derfor særlige udfordringer, som kalder på faglig opmærksomhed.
Konsekvenserne af et højt skærmforbrug kan bl.a. være overstimulering, mistrivsel og afhængighed, og skærmforbruget kan endda være med til at forstærke eller sløre det samlede ADHD-symptombillede.
I samarbejde med psykolog Aida Bikic har vi derfor udviklet denne lektion.
Når du tager lektionen, får du en introduktion til de udfordringer og konsekvenser, som skærmtid kan have for børn og unge med ADHD.
Den viden, du opnår gennem lektionen, hjælper dig til at stille de rette spørgsmål, foretage kvalificerede vurderinger og støtte børnene, de unge og deres forældre i at skabe rammer, der forebygger overstimulering og konflikter relateret til skærmbrug.
