At vokse op med to eller flere sprog er et vilkår for mange børn i Danmark, hvad enten man er født i Danmark eller er kommet hertil senere i barndommen - som vi oplever det netop nu med børn fra familier, der er flygtet fra Ukraine.
Men hvad vil det sige at være barn og vokse op med mere end ét sprog? Hvad betyder det at gå i børnehave eller skole på et sprog, der ikke er ens modersmål? Og hvordan bliver man god til både sit første- og andetsprog?
Flersprogethed i barndommen er ikke problematisk i sig selv. Tværtimod kan det i mange henseender være meget gavnligt, men det er vigtig for barnet at få den helt rette sprogstøtte igennem sin opvækst. Det er derfor afgørende, at du som fagperson ved, hvordan du bedst kan understøtte flersprogede børns sprogtilegnelse, og at du er i stand til at træffe de bedste pædagogiske valg i arbejdet med børnenes sproglige læringsaktiviteter.
