Arbejder du med børn, som har adfærds-, kontakt- og trivselsvanskeligheder i indskoling eller dagtilbud? Eller har du med børn at gøre, som udvikler sig langsomt eller er forsinket i den motoriske og sproglige udvikling? Så er det måske nu, du skal inspireres til også at bruge dine stærke pædagogiske greb i naturen.

Forskning viser, at naturen har en positiv indvirkning på os fysisk, psykisk og socialt. Derfor er naturen et genialt lærings- og udviklingsrum, som vi bør udnytte langt mere i vores pædagogiske arbejde med børn.

I naturen er det nemmere at observere, stimulere og træne samtidig, ligesom vi gennem lege og aktiviteter lettere kan arbejde med nogle væsentlige lærings- og udviklingsmæssige områder hos det enkelte barn - uden at barnet føler sig forkert eller ”taget til side”. Det er f.eks. mere effektfuldt at træne børns fælles synkronisering og koncentrationsevne i naturen, fordi naturens rum i sig selv øger børnenes evne til at være stille sammen uden at forstyrre hinanden. Især har det vist sig, at børn med særlige udfordringer har speciel gavn af aktiviteter og lege i naturen.